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        人才教育培育體系建設幾乎空亮.在我國現代各級別的教育體系中，沒有玉雕專業人才的學歷教育；尚沒有直接面對面效力于玉雕的工藝學、美學等理論專著問世，仍然沿襲著“師帶徒”、“父帶子”的“心授”保守方式.有些為了所謂的“*絕技”，只教授自家子女；無子女的雕刻大師就使得絕技失傳，嚴重限制了從業人員技藝切磋交換和程度的進步.目前玉雕產品絕大部分在題材選擇和設想、工藝等方面都是追尋歷史的單線遺傳，關門造車，泛泛地表示“福、祿、壽”的玉文化.缺少與時俱進的理念和與*藝術門類的優化嫁接，使玉雕產品與現代重生人群消費的結合度差，沒有利于大眾消費市場的指導.既有*承繼又有現實創新的精品極度稀少，使得觀賞、把玩、珍躲的精品市場成為“無米之市”.

　　玉雕產業沒有基原的“行業標準”.目前，普通的市場中，各行各業都有標準的“行業標準”.由于玉雕加工業的自發性和消費的潛意識性，自古都無法對玉制定標準.長期以來，國家相關部門也很難對玉雕產業制訂一套“行業標準”的系統，來標準和指導玉雕產業市場的有序發展.以致于多年來屢屢呈現“以次充好”、“以假當真”的沒有良行為和矮程度價錢的無序競爭狀態，招致消費信任危機.

　　專家以為，玉雕產業要走戰略發展之路，要從“大處著眼，小處動手”.對各地方或部門而言，需抓緊制定區域性戰略規劃.產業的發展取決于整體的戰略發展規劃.不管是玉雕的從業人員，還是玉雕產業的收益，對一些區域經濟的發展都是舉足輕重的.戰略規劃要實現資源、產品、質量、銷售“一條龍”.以市場為龍頭，及時理解和預測市場需求信息；加強有限資源的開采與管理，以市場需求合理統籌配置資源；產品設想要立足“創新是靈魂”、“創新是效益”的原則；產質量量要突出一個“精”.通過有效的施行措施，把四個環節有機結合，協調統一，逐步培育行業龍頭企業，多出新品，多出精品.目前，河南省寶玉石協會已開端從資源動手，在河南省內對獨山玉、密玉、虎睛石、亮玉、梅花玉、水晶等進行專項調研、調查、普查.

　　建立合理的專業人才教育體系，進步從業人員素質.

　　產業要發展，人才是關鍵.對玉雕來講，需要設想、加工、管理、營銷等多環節、多專業、多層次的人才梯隊.有高素質、高程度的人才隊伍，才干雕琢出高質量的精品.河南省寶玉石協會依據*省行業現狀，已經在*省發動施行了部分崗位從業人員的“從業資歷培訓”和“等級審定”工作.關于玉雕產業急需的初級、中級設想和操作技工，將采用短期速成和長期學歷教育相結合的方式.對高級設想和雕刻人員，博采眾長，集體培育.河南省寶玉石協會以鎮平縣寶玉石協會為主體成立“高層人才培訓基地”，聘請4名工藝美術大師為“高級講師”，從具有河南省高級工藝美術師以上資歷的人選中，選拔10名學員參與首期培訓.

#1樓
發帖時間：2009-12-31   |   查看數：   |   回復數：0